-
Нужно ли мне запоминать формулы (формулы), чтобы научиться Сложение и вычитание Для ментальной арифметики на счётов ?Опишите свои взгляды и продемонстрируйте Примеры сложения и вычитания комплемента пяти
-
Пожалуйста, сделайте образцы вопросов, которые демонстрируют сложения и вычитания комплемента десяти (в типа вопрос включен смешение для сложения и вычитания комплемента пяти и десяти , и также объясните о том ,что какая разница в этих вопросах ?)
-
Пожалуйста, сделайте образцы вопросов, которые демонстрируют смешение для сложения и вычитания комплемента десяти(Перед демонстрацией сначала перечислите 10 типов вопросов, а затем объясните).
-
Пожалуйста, сделайте образцы вопросов, которые демонстрируют для обучения ментальной арифметики на слухов(Перед демонстрацией , объясните основное значение и моменты для обучения.
-
Пожалуйста, сделайте образцы вопросов, которые демонстрируют для обучения ментальной арифметики с опорой на зрительных образов. (Перед демонстрацией , объясните основное значение и моменты для обучения.
-
Пожалуйста, объясните о том ,что возникло распространённые ошибки для учеников при выполнении вычисления на однозначные числе Сложения и вычитания ( типа вопрос , в котором легко ошибиться) например: допуск ответа: Один или два т.д.
-
Вот эти перенести в пятидесяти и сотни И ещё смешанное сложение ).Пожалуйта, ознакомьтесь с ключевыми моментами обучения сложению двузначных счётов ( в части основное значение -
-
Вот эти переносить обратно в пятидесяти и сотни И ещё смешанное вычитание ). Пожалуйта, ознакомьтесь с ключевыми моментами обучения сложению двузначных счётов ( в части основное значение -
-
Пожалуйста, сделайте образцы вопросов, которые демонстрируют для изучения умножения на счётов (Сначала способ Определение места , а затем Умножьте две цифры на одну цифру, Умножьте три цифры на одну цифру, Умножьте две цифры на две цифру.)
-
Пожалуйста, сделайте образцы вопросов, которые демонстрируют для изучения деления на счётов (Сначала способ Определение места, а затем Разделите три цифры на одну цифру, Разделите Четыре цифры на одну цифру)
-
Пожалуйста, объясните о том ,что возникло распространённые ошибки для учеников при выполнении вычисления Сложения и вычитания на двузначных чисел. ( типа вопрос , в котором легко ошибиться) например: допуск ответа: десять , упущение ,повторение для вычисления на счетах и перепутавшие, изменение на месте счётах и т.д.
-
Пожалуйста, сделайте образцы вопросов, которые демонстрируют для обучения вычисления Сложения и вычитания с десятичными дробями на счётов, (Пожалуйста, объясните о том , что основное значение для Провела доллара, цента ,копейки и прочитавший или написания ответа.
-
Пожалуйста, сделайте образцы вопросов, которые демонстрируют для изучения деления Четыре цифрой на одну цифру(Без прикидки при делении) Перечислите разницу при помести делании на счётов между реальным числом, малым и большим.
-
Проведите демонстрацию обучения для деления Четыре цифрой на одну цифру(Прикидка при делении)( Перечислите двойной более однное и двойное кратное и выше тройное кратное.)
-
Проведите демонстрацию обучения для деления Четыре цифрой четырёх цифрой на двух цифрах (Одинаковая цифра первого разряда)( Перечислите разницу между реальным числом, малым и большим на втором разряде.
-
Проведите демонстрацию обучения для деления пяти цифрой на двух цифрах(Перечислите разницу между нулем в середине разряде ответа и нулем в последнем разряде.)
-
Проведите демонстрацию обучения для деления пяти цифрой на трёх цифрах(Перечислите уровень третьего вычитания и способы обработки , которых недостаточно для вычитания.)
-
более цифрах.
Проведите демонстрацию обучения для умножения трёх цифрой на трёх цифрах, двух цифрой на Четырёх цифрах и четырёх на двух цифрах .( Перечислите Метод «голова на голову» для умножения на одном направление и умножения мало цифрой на -
Проведите обучению на основном значение для ментальной арифметики умножения двух цифрой на одну цифру и трёх цифрой на одну цифру, ещё деления трёх цифрой на одну цифру и четырёх на одну цифру.
-
Проведите демонстрацию обучения для Извлечения Квадратного(целое число на двух цифрах)( Перечислите порядок вычисления и формула рецепта вычитания квадрата Корень.
-
решите задачу вычисления отрицательного числа с сложением и вычитанием десятичных дроби в обучении (подчеркните обработку с самого высокого уровня и особые положения при написании ответов)
-
Проведите демонстрацию обучения для Извлечения Квадратного( целое число на трёх цифрах)
-
Проведите демонстрацию обучения для Извлечения Квадратного( Десятичные дроби на трёх цифрах)
-
Проведите демонстрацию обучения на вопросов для именованных числа на счётов умножения на третий уровень(Объясняйтесь о том ,что такое Определение места ,Четыре арифметических действия и особые положения при написании ответов)
-
Проведите демонстрацию обучения на вопросов без именованных числа на счётов умножения на третий уровень(Объясняйтесь о том ,что такое Определение места ,Четыре арифметических действия и особые положения при написании ответов)
-
Проведите демонстрацию обучения на вопросов для именованных числа на счётов делания на третий уровень(Объясняйтесь о том ,что такое Определение места ,Четыре арифметических действия и особые положения при написании ответов
-
Проведите демонстрацию обучения на типа вопросов без именованных числа на счётов делания на третий уровень(Объясняйтесь о том ,что такое Определение места ,Четыре арифметических действия и особые положения при написании ответов
-
Проведите демонстрацию Вычисления на типа вопросов для последовательных умножения и деления и Четыре арифметических действия(Объясняйтесь о том ,что такое Определение места , порядок вычисления , Метод «хвост на хвост» для Вычисления умножения)
-
Проведите демонстрацию метода обучения для ментальной арифметики умножения двух цифрой на двух цифрах, двух цифрой на трёх цифрах трёх на двух цифрах (Объясняйтесь взаимосвязь между Способностями ментальной арифметики сложения и вычитания и ментальной арифметики умножения, метод вычисления и т.д
-
Проведите демонстрацию метода обучения для ментальной арифметики деления четырёх цифрой на двух цифрах(Объясняйтесь о том ,что какие разные практики между без Прикидка при делении , прикидкой при делении и Одинаковой цифра первого разряда)
-
Проведите демонстрацию метода вычисления для счётов умножения на первый и второй уровень(Объясняйтесь о том ,что достоинства и недостатки для Пост-Определение места и Несколько цифр умножаются на много цифр)
-
Проведите демонстрацию метода вычисления для счётов умножения на первый и второй уровень(анализировать Частное цифра и навык экономии времени восстановления)
-
Пожалуйста, объясните о том , опущение именованного числа для вычисления умножения и именованное число в типа вопросы (анализировать значение для
-
Пожалуйста, объясните о том , опущение именованного числа для вычисления деления в типа вопросы(Проанализируйте значение для опущения вычисления и особые положения
-
Пожалуйста, объясните о том , опущение Без именованного числа для вычисления деления в типа вопросы(Проанализируйте разницу между вопросами о делимости и неделимости)
-
Проведите демонстрацию обучения для Извлечения Квадратного( целое число на двух цифрах)( перечислять порядок вычисления и основное восстановления)
-
Проведите демонстрацию обучения для Извлечения Квадратного( целое число на трёх цифрах) ( перечислять порядок вычисления и Разделите более ста шагов регулировки )
-
Делитесь своей математикой и игры цифры(Два или три пункты) Например:плоскостной Кубик Рубика, 4А4B и т.д
-
Пожалуйста, объясните о том , основное положение <метод ясно > -это формула рецепта для ментальной арифметики на счётов из Китай (Сравните разницу между методом<ясно > и текущим методом обучения из сложения, вычитания, умножения и деления
-
Делитесь своим особым опытом для обучения и мнение
(Любые обучение ,конкурсы , подготовки учителей ,сертификацией и т.д.